Каждый раз, когда к нам приходят ученики младших классов, мы не перестаем удивляться: показывают тетради, исписанные сложными, не по возрасту, словами, грамматическими правилами, словами с переводом. Что и говорить – на первичное тестирование такого ребенка не заманить. Изучение языка для них – сплошной ужас.

В таких случаях наша первая задача – реанимировать интерес, показать, что английский – это радость. Радость общения с друзьями, радость игр и познания мира. С первой задачей мы справляемся на отлично, потому что много знаем про мотивацию. Это крайне важный аспект нашей работы!

А дальше, когда наш юный ученик готов пускаться в приключение, мы расправляем паруса и отправляемся в плавание, в удивительный мир детства.

Мы учим через игру, основной способ познания мира в младшем школьном возрасте. Это не значит, что игра существует ради игры. Игры строго образовательные! Мы учим много-много новых слов, но ни в коем случае не наизусть!

Грамматика вводится постепенно, чаще на уровне повторения и использования в ситуации, ведь ребенку 8 лет совершенно не нужно знать, что Present Simple – это Present Simple.

Верите, что так можно?

Всегда есть шанс проверить!